No es de la abundancia
del corazón de lo que
habla la lengua, sino de la
abundancia del deseo.
Hablamos y pensamos en aquello
de que carecemos.
Fernando González
del corazón de lo que
habla la lengua, sino de la
abundancia del deseo.
Hablamos y pensamos en aquello
de que carecemos.
Fernando González
!English para todos!
seres competentes para un mundo globalizado
INTRODUCCIÓN
Los Lineamientos curriculares para idiomas extranjeros del Ministerio de Educación Nacional de diciembre de 1999, sustenta la importancia de enseñar una lengua extranjera en el hecho que estamos enfrentados como ciudadanos a "los procesos de globalización y de apertura de la economía, la comunicación intercultural y al alto ritmo del progreso científico y tecnológico". Como es de esperarse estas características del mundo de hoy ejercen presiones sobre nuestras vidas, exigiendo el desarrollo de la competencia comunicativa en una o más lenguas extranjeras para posibilitar la participación en igualdad de condiciones.
es importante que seamos consientes y comprendamos que dominar o manejar satisfactoriamente un idioma extranjero no tiene por qué ser reducido a privilegio de pocos; en términos de clasismos ni elitismos.Dominar satisfactoriamente un idioma extranjero es, según los lineamientos curriculares, arriba mencionados, "un elemento de calidad de vida"; porque vivimos en una "sociedad de culturas móviles y de acceso al conocimiento", contexto en el que "los idiomas extranjeros se convierten en herramientas de la reconstrucción de las representaciones del mundo, en instrumentos para la construcción de saberes; para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo adecuado de las nuevas tecnologías y para una plena integración social y cultural".
es importante que seamos consientes y comprendamos que dominar o manejar satisfactoriamente un idioma extranjero no tiene por qué ser reducido a privilegio de pocos; en términos de clasismos ni elitismos.Dominar satisfactoriamente un idioma extranjero es, según los lineamientos curriculares, arriba mencionados, "un elemento de calidad de vida"; porque vivimos en una "sociedad de culturas móviles y de acceso al conocimiento", contexto en el que "los idiomas extranjeros se convierten en herramientas de la reconstrucción de las representaciones del mundo, en instrumentos para la construcción de saberes; para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo adecuado de las nuevas tecnologías y para una plena integración social y cultural".
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METODOLOGÍA
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Este curso está dirigido especificamente a todos aquellos estudiantes que de una u otra manera tienen el inglés como instrumento para sus propósitos académicos, personales y culturales.
Se pretende que el estudiante interactue con el idioma de una manera natural y sencilla, permitiéndole construir conceptos no sólo en el salón de clase sino también con el medio, es decir, que sienta la necesidad de utilizar una lengua extranjera, en este caso el inglés.
En equipo trabajaremos un proyecto llamado "Around the world" donde nos acercaremos a las diferentes culturas de habla inglesa a lo largo del mundo. Con éste se pretende motivar a los y las estudiantes a consultar en diferentes páginas de internet las diferentes culturas. Con esto se pretende que los y las estudiantes conozcan aspectos de la cultura inglesa tales como: costumbres, juegos, actividades artísticas, música, literatura, gastronomía,.............
También, es importante que nuestros estudiantes entrevisten o se comuniquen por medio del chat, correos, blogs, etc., con personas de habla inglesa, quienes le podran proporcionar información precisa. Además, los estudiantes se verán en la necesidad de expresarce en inglés, interactuando de manera virtual.
Se pretende que el estudiante interactue con el idioma de una manera natural y sencilla, permitiéndole construir conceptos no sólo en el salón de clase sino también con el medio, es decir, que sienta la necesidad de utilizar una lengua extranjera, en este caso el inglés.
En equipo trabajaremos un proyecto llamado "Around the world" donde nos acercaremos a las diferentes culturas de habla inglesa a lo largo del mundo. Con éste se pretende motivar a los y las estudiantes a consultar en diferentes páginas de internet las diferentes culturas. Con esto se pretende que los y las estudiantes conozcan aspectos de la cultura inglesa tales como: costumbres, juegos, actividades artísticas, música, literatura, gastronomía,.............
También, es importante que nuestros estudiantes entrevisten o se comuniquen por medio del chat, correos, blogs, etc., con personas de habla inglesa, quienes le podran proporcionar información precisa. Además, los estudiantes se verán en la necesidad de expresarce en inglés, interactuando de manera virtual.
OBJETIVO
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El objetivo de este espacio es fomentar el aprendizaje inductivo del inglés, en el que los estudiantes no memorizan las reglas, sino que se familiarizan con el idioma, pues son los educando quienes deben descubrir, a través de su experiencia, el uso del lenguaje.
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